特殊教育教师教学技能比赛比的是什么内容？又是怎么来比的呢？日前，南昌市就举办了这样一场大赛，来自全市各特殊教育学校教师、随班就读学校的资源教师共72人参加比赛。让我们到现场一探究竟。

比赛设现场说课和职业技能两个环节，分视力障碍、听力障碍、智力障碍和资源教师四个专业进行。重点考察特教教师课堂教学设计、个案评估及干预方案的设计与应用等综合能力；资源教师则考察个案评估、个别化教育计划的制定与实施、随班就读学生班级和家庭教育工作指导，以及资源教室器材使用等能力。

熊林梓

南昌市培智学校教师

班级建设方案，是我第一次接触，最初听到这个概念的时候，我也在思考，应该从哪些方面着手。经过这几天的构思，我觉得对我的班主任的教学有很大的帮助。比赛中，参赛教师扎实的理论基础、精准的个别化康复、较高的教育教学能力，充分展示了全市特教教师的专业能力和职业风采。专家评委对照评分细则，公平公正地为每名参赛选手打分。

王小辉

南昌市启音学校教师

组织、流程都很规范，充分体现了公平公正。有学校的培养，有这样的一个平台，作为特教教师，觉得以后自己有很大的信心，能够把这份事业，持续地做下去、做好。南昌市特教教师教学技能大赛每两年举办一次，旨在通过比赛，为全市特教教师搭建交流展示平台，促进教师专业化、职业化成长，提高特殊教育教学质量。

黄曙光

南昌市教育局义务教育工作科干部

充分调动我市广大特殊教育教师落实课程标准、优化课堂教学、提升教学技能的热情，达到以赛促教、以赛促学、以赛促练，全面提高我市特殊教育教师教学技能水平，全面提升我市特殊教育教师课程实施的综合素质。

来源：《教育新闻》栏目

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